четко проговаривают окончания.
В. - Скажите, что возит грузовая машина? А легковая машина?
Д. - Отвечают на вопросы воспитателя.
Создание игровой ситуации: Ребята, а давайте отправимся в мир машин и сами станем машинами и тем, что возят машины.
(распределить эмблемы: легковой и грузовой автомобили, грузы, пассажиры)
Д. - Выбирают груз или пассажира для своего вида машины.
В. - Молодцы, ребята, все верно распределили. А теперь мы все побудем шоферами.
(становятся в круг на ковре)
Физ. минутка "Едет весело машина"
В руки руль скорей берите,
Да моторчик заводите.
Накачаем дружно шины,
Едет весело машина "Би-би-би"
В. - Молодцы, проходите за столы. Ой, а нам тут что оставили. Посмотрите, это письмо, давайте посмотрим, что в нем. Мастера на заводе по изготовлению машин не успели собрать все машины и просят вас помочь им. Поможем собрать машины?
Д. - Соглашаются помочь. Прикрепляют части автомобиля на их места. Проговаривают части автомобиля (колеса, кузов, стекла, дверь, капот)
В. - Спасибо, ребята, посмотрите, какие получились машины! Вы стали почти мастерами. Какие детали вы прикрепляли? Для чего они нужны машине?
Д. - Отвечают на вопросы воспитателя, рассказывают о деталях машин, об их предназначении.
В. - Молодцы, я отправлю на завод эти машины. А вы пока проходите в гараж, к нашим гостям, поиграйте с ними, только аккуратно, игрушки нужно беречь - не ломать.
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе
Тема: "Какие бывают машины?&q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>