еха
Учащиеся отгадывают загадки и узнают тему урока
Середина урока
У каждой группы на столе есть картинки, найдите "Лишнее животное", это животное обведите красным карандашом.
На доске вывешиваю слова: ЗВЕРИ, НАСЕКОМЫЕ, ПТИЦЫ, РЫБЫ.
Сегодня на уроке мы узнаем, какие общие признаки у животных каждой группы, узнаем, почему всех животных разделили на группы.
Отправимся в мир животных и найдем ответы на наши вопросы.
ПТИЦЫ
Какой общий признак у всех птиц?
Есть птицы, которые не летают.
(Картинка: пингвин и страус)
Кроме этого многие насекомые тоже могут летать. Значит, это не главное. А что же?
Главный признак птиц - это наличие перьев.
(Картинка: перья разных птиц)
Но у ВСЕХ птиц тело покрыто перьями, которые защищают их от холода и помогают летать.
Скоро для птиц наступит тяжелое время - зима, и мы должны помочь тем птицам, которые не улетели в теплые края, подкормить их.
(Картинка: воробьи зимой в кормушке)
НАСЕКОМЫЕ
Какой общий признак у насекомых?
Действительно многие насекомые могут летать.
А можно ли вот это животное назвать насекомым?
(Картинка: муравей)
(Картинка: кузнечик)
Значит, умение летать, хотя и важный признак многих насекомых, но не главный.
Оказывается, главным признаком насекомых является количество ног.
Посмотрите на группу насекомых у себя в работах. Сколько ножек у насекомых?
Итак, главным признаком всех насекомых является наличие 3 пар ножек.
ЗВЕРИ
Отправимся в лес, чтобы рассмотреть и поговорить о зверях, следующей группе животных.
(Картинка: заяц)
Какие еще звери живут в лесу?
(На картине появляются медведь, лиса, волк)
Рассмотрите изображения зверей, подумайте, какой же г
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>