Какие бывают животные

группы.




Фрагмент урока окружающего мира 3 класс УМК ПНШ
Тема: Пресный водоём и его обитатели
Цель: формировать новые представления о пресном водоеме, как природном сообществе.
Задачи:
1. Повторить материал об искусственном и естественном водоемах и их использовании человеком.
2. Познакомить с растениями и животными - обитателями пресных водоёмов.
3. Расширить представление обучающихся о природных сообществах
4. Учить рассуждать и делать выводы
5. Развивать познавательный интерес к окружающему миру.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Целеполагание
- Сейчас я вам загадаю загадки, в которых спряталась тема нашего урока.
1)Ползет наоборот,
Задом наперед,
Все под водой
Хватает клешней. (Рак)
2) Вильнет хвостом туда-сюда
И нет ее, и нет следа. (Рыба)
3)Скачет зверушка,
Не рот, а ловушка.
Попадут в ловушку
И комар, и мушка. (Лягушка)
- Где живут названные животные?
- Да, эти животные могли бы сказать:
В воде мы живем,
Без воды пропадем.
- Назовите тему урока, и какие задачи мы поставим перед собой на данный урок?











- В воде или около воды.
- В реке ( в воде)
-Рассмотреть подробно природное сообщество "Водоем", разнообразие животных и растений, их взаимосвязь.
Открытие нового знания
- Вашим д/з было найти в Толковом словаре понятие "водоем". Давайте зачитаем.
- А какие еще водоемы вы знаете?
- Чем различаются эти водоемы между собой?
- Если я захочу искупаться, то я пойду на речку или пруд, а если рядом нет этих водоемов, то мне придется идти и плавать в бассейне.
- Чем отличается река и пруд о