ся мука? (дети подходят, встают вокруг стола)
Воспитатель: Давайте возьмем наши зернышки и попробуем их перемолоть. (Воспитатель использует ручную кофемолки).
Покручу, поверчу,
Покручу, поверчу,
Да муку получу.
Воспитатель. Друзья мои, посмотрите, у нас получилась мука.
Опыт 2 "Волшебница мука"
Воспитатель: Давайте попробуем ее на вкус, потрогаем, добавим воды. Какая мука? (белая, легкая, пушистая, мягкая, сыпучая, невкусная и т. д. ).
А что делают из муки? (пирожки, торты и т. д. )
Друзья мои, а как же пирожки стали вкусными? (Рассказы детей).
Воспитатель. Итак, тесто замешивают из муки, добавляют молоко, сахар, соль, яйца, масло, дрожжи. Поэтому хлеб, пирожки получается очень вкусными. И я для вас замесила специальное тесто, из которого мы будем стряпать булочки и пирожки для Мышат и Нашего музея хлеба, а сначала давайте подготовим руки для работы с тестом.
Пальчиковая гимнастика "Тесто".
Тесто замесили мы, (Сжимаем, разжимаем кулачки)
Сахар не забыли мы, (Имитация посыпания)
Пироги пшеничные (Соединили ладошки вместе)
В печку посадили мы. (Руки вперед, вверх ладонями)
Мы печем пшеничные пироги отличные. (Имитация стряпни пирожков)
Кто придет к нам пробовать пироги пшеничные? (Плечики поднять,
опустить)
Мама, папа, брат, сестра, пес лохматый со двора
(Показать ладонь, загибать пальцы)
И другие, все кто может, пусть приходят с ними тоже.
3. Самостоятельная деятельность.
Дети лепят пироги, булочки, украшают их и дарят Мышатам.
4. Итог.
Круть: Спасибо ребята, вы нас научили, как испечь пироги и булочки.
Верть: А еще, теперь мы знаем, чтобы вырастить хлеб надо приложить много труда.
Воспитатель. Вот и весь наш сказ,
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>