ходится под их впечатлением.
Не конкурируйте с телевизором. Если родители предлагают своему ребенку выбирать между книгой и телевизором, то он, вероятнее всего, предпочтет последнее. И все же - на то вы и родители, чтобы поставить последнюю точку. Равнодушным тоном скажите ребенку: "Телевизор мы включим в семь часов вечера". Если он хочет слушать сказку или рассказ - очень хорошо. Не хочет - ничего страшного. Ни в коем случае не создавайте впечатление, что телевизор он не смотрит из-за книги. Ни компьютер, ни телевизор не являются препятствием любви к книге. Нельзя противопоставлять их друг другу, нельзя говорить: "Вот ты в книжке не дочитал, за это тебе телевизора не будет". Нельзя вкладывать в сознание ребенка, что книга - это что-то нудное и обязательное, как мытьё посуды, а компьютер, телевизор - что-то такое, чем наградят, если всё дочитать и рассказать содержание.
3. Откройте ребенку библиотеку.
Покажите вашему ребенку библиотеку или книжный магазин. Практикуйте еженедельные походы в эти места с целью выбора книг. Пускай ребенок попробует выбрать то, что ему интересно, сам. Это будет хорошим стимулом. Старайтесь, чтобы каждый раз ребенок имел возможность познакомиться с разными видами литературы и произведений. Покупайте, по возможности, книги полюбившихся ребенку авторов, оформляйте его собственную библиотеку.
4. Задавайте вопросы.
Интересуйтесь тем, что прочитал ребенок. Спросите, что ему больше всего запомнилось, понравилось, что он не до конца понял, что его встревожило. Рассказывайте детям о ценности чтения. Показывайте связь с их успехами в учебе и в других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу собственную жизнь или жизнь других людей. Рекомендуйте ребёнку книги своего детства, делитесь
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>