умел делать это сам?
- практически каждый день (5)
- часто (4)
- редко, уделял мало времени этому занятию (3)
- редко, только если попросит (2)
- никогда этим не занимался (1)
2. Вспомните, легко ли вашему ребенку далось обучение чтению?
- да, это произошло очень быстро и без посторонней помощи (5)
- ему понадобилось для этого немного времени (4)
- мы долго занимались с ним (3)
- наша помощь не помогла, он научился читать только в школе (2)
- нет, он и сейчас читает неважно (1)
3. Постарайтесь определить интерес вашего ребенка к чтению по следующим критериям:
- это стало его любимым занятием (4)
- он читает много, но только программные произведения (2)
- чтение его мало интересует, он читает редко (1)
- очень часто приходится заставлять его взять в руки книгу (0)
4. Наблюдая за читающим ребенком, у Вас складывается впечатление, что:
- ему с трудом удается вникнуть в произведение (1)
- он читает слишком торопливо, не вникая в смысл читаемого (2)
- он полностью погружен в чтение, часто не замечая происходящего вокруг (3)
5. Когда Вы просите его пересказать прочитанное, он:
- не может этого сделать (0)
- часто путается, забывая основные детали (1)
- рассказывает прочитанное очень близко к тексту (3)
- добавляет к прочитанному от себя, придумывает новые детали, фантазирует (4)
6. Если ваш ребенок занят чтением интересной книги, а по телевизору начались
мультфильмы, какова его реакция:
- он тут же бросает книгу и садится к телевизору (0)
- он может читать, отвлекаясь, поглядывая на экран (1)
- телевизор не может помешать его чтению; это для него лишь 5-минутный отдых, а потом он вновь садится читать (3)
7. Если у вашего ребенка есть своя книжная полка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>