е приучить детей соблюдать основные правила гигиены чтения. Дети должны знать, что глаза надо беречь, нельзя читать при слабом освещении, лампа должна быть со стороны левой руки ребёнка, свет от нее не должен попадать в глаза, а падать только на поверхность стола, где лежит книга. При чтении следует давать короткий отдых глазам через каждые 45-50 минут
Доклад "Игровые педагогические технологии"
Игра важнейшее средство воспитания школьников. Игра - деятельность спонтанная, непринужденная. Мир игр очень разнообразен. Существует разные варианты классификации игр. Каждая игра уникальна и содержит в себе различные функции. Каждый вид игр помогает в развитии ребёнка, как здорового человека, так и здоровой личности. При правильном подборе игр можно спланировать и создать условия для нормального развития и социализации ребёнка.
Понятие "игровые педагогические технологии" включает достаточно обширную группу методов и приёмов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр тем, что обладают четко поставленной целью и соответствующим ей педагогическим результатом, которые в свою очередь обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются определённой воспитательной направленностью.
Давайте вспомним классификацию педагогических игр по нескольким принципам:
1. Деление игр по виду деятельности на физические, интеллектуальные, трудовые, социальные и психологические.
2. По характеру педагогического процесса выделяют:
- обучающие, тренировочные, контролирующие, обобщающие;
- познавательные, воспитательные, развивающие;
- репродуктивные, продуктивные, творческие, коммуникативные, диагностические, профориентационные, психотехнические и др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>