также нужно обдумывать, как рассадить гостей, чтобы гостям было интересно общаться с соседом. Для того чтобы рассадить гостей по интересам можно изготовить именные карточки.
Воспитатель предлагает сесть за столы по именным карточкам.
- Дети, у вас на столе разложены карточки с правилами поведения у всех разные. Вам необходимо рассмотреть и рассказать другим ребятам, что правильно или не правильно в поведение детей. (Самостоятельная работа детей).
- Хозяева должны развлекать гостей. Я предлагаю вам поиграть в игру "Слово в ладошке". Хотите поиграть?
Я найду слова везде:
И на небе, и в воде,
На носу и на руке.
Вы не слышали такого?
Не беда! Играем в слово!
- Пусть каждый вспомнит "вкусное" слово, "положит его на ладошку и угостит соседа" К примеру, мармелад. Любите? Кладу его на ладошку и угощаю: "Кушай Катя, пожалуйста, мармелад". Она поблагодарит, наверное, да? "Съест" мармелад и угостит своего соседа, чем-нибудь другим.
Игра идёт по кругу. Угощения не повторяются. Как только "все съели" дети выходят из-за стола и возвращаются на стульчики.
Выходит двое детей и показывают импровизацию стихотворения "Гостеприимство" О. Григорьева
Встаньте с этого дивана,
А не то там будет яма.
Не ходите по ковру -
Вы протрёте там дыру.
И не трогайте кровать -
Простынь можете помять.
И не надо шкаф мой трогать
У вас слишком острый коготь.
И не надо книги брать -
Их вы можете порвать.
И не стойте на пути. . . .
Ах, не лучше ль вам уйти?
- Скажите, вам понравилось поведение хозяйки? (Нет).
- Хотите остаться в этом доме? Почему? Действительно хозяева должны быть щедрыми и тактичными.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>