т, кто правильно называет лекарственное растение, делает шаг вперед. Выигрывает тот, кто назвал больше всего растений и оказался впереди всех.
- Вижу, названия лекарственных трав вы знаете, но сможете ли вы их распознать?
Все травы перемешались у меня в корзинках, помогите разобрать их.
Проводится дидактическая игра "Кузовок".
Дидактическая игра "Кузовок".
Каждому ребенку предлагаются 1 - 2 карточки с лекарственными растениями, каждая из которых разрезана на 6 частей.
Ребенок должен собрать цельное изображение какого-либо растения и назвать его.
- Хорошо, давайте проверим, все ли здесь правильно?
- А теперь, расскажите, об этих травах - как называется растение, где растет и для чего используется.
(Вызывается несколько детей, каждый из них по выбору рассказывает о каком-то одном растении. )
- Молодцы.
- Мы знаем, что мало знать какую травку надо использовать при лечении болезни, необходимо так же знать какая часть растения нам пригодиться.
Давайте вспомним, из каких частей состоит любое травянистое растение?
(Показать на плакате - корень, стебель, лист, цветок, плод. )
- Следующую игру мы так и назовем "Вершки и корешки".
Дидактическая игра "Вершки и корешки".
Каждому ребенку предлагается 2 - 3 карточки с какими-либо лекарственными растениями, которые он должен определить в одну из трех корзин: 1 - для лечения используются цветы и плоды; 2 - листья и стебли; 3 - корни.
Подведение итогов.
Страницы: << < 1 | 2 | 3