Растения"
- Отгадывание и придумывание о своем любимом растении.
- Обучение детей поливу растений
Конспект ООД "Лекарственные растения"
Программное содержание:
Закрепить и систематизировать знания о растениях (лекарственных, садовых и дикорастущих);
Расширить представление детей о комнатных растениях (алоэ, каланхоэ, кислица, лавр), познакомить и исследовать их лечебные свойства.
Познакомить и научить рассаживать комнатные растения отводками.
Воспитывать любовь к комнатным растениям, желание ухаживать за ними.
Материал:
серия открыток "Лекарственные растения";
плакаты "Комнатные растения", "Размножение растений";
дидактические игры "Кузовок", "Вершки и корешки";
Ход занятия
Воспитатель. Послушайте загадки. (Иллюстрации отгаданных растений располагать на доске. )
Ах, не трогайте меня, обожгу и без огня (крапива).
Нарядные платьица, желтые брошки. Ни пятнышка нет на красивой одежке (ромашки).
Каждый лист мой любит тропки у обочины дорог. Он однажды людям добрым раны вылечить помог (подорожник).
На зеленой хрупкой ножке вырос шарик на дорожке. Ветерочек прошуршал и развеял этот шар (одуванчик).
Как зовут меня, скажи. Часто прячусь я во ржи. Скромный полевой цветок, синеглазый . . . (василек)
- Молодцы, справились с загадками. А как можно назвать все эти растения?
Правильно, лекарственные. А почему эти растения называют лекарственными?
- Чтобы узнать какие еще лекарственные растения вы знаете, я предлагаю поиграть в игру "Вспоминай, быстро называй".
Малоподвижная игра "Вспоминай, быстро называй".
Дети выстраиваются в одну шеренгу. То
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>