Ход урока:
Запланированные этапы урока
Запланированные мероприятия урока
Ресурсы:
Начало урока
3 минуты
В начале урока учитель показывает презентацию с изображениями и просит учащихся объяснить их взаимосвязь. Учитель объявляет тему урока, цели обучения и критерии оценивания.
Презентация
Середина урока
20 минут
6 минут
4 минуты
Актуализация знаний. Проверочная работа (тестирование)
Учитель демонстрирует учащимся видео о президенте Ф. Рузвельте, а затем делит учащихся на группы. Учащиеся получают задание с кратким описанием реформ "Нового куса" и распределяют реформы на следующие категории: промышленная сфера, сельское хозяйство, финансовая сфера. Затем отвечают на вопрос: "Как изменилось отношение государственной власти к экономике своей страны?" Формативное оценивание осуществляется с помощью дескрипторов:
Определяет реформы "Нового курса" в промышленной сфере
Определяет реформы "Нового курса" в сельском хозяйстве
Определяет реформы "Нового курса" в финансовой сфере
Делает вывод об изменении отношения государственной власти к экономике своей страны
Критериальное оценивание: учащиеся оценивают работы групп
Критерий оценивания Количество баллов
1Время
2Достоверность материала
3Доступность изложения
4Логика изложения
5Речь
Учитель демонстрирует схему, где обозначены пути выхода из кризиса.
учитель
Видеофайл
https://www. youtube. com/watch?vrve4RVAPBw
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>