ятам.
А сейчас слово экспертам.
Эксперты-социологи: Социологический опрос был проведен среди подростков 13-14 лет. Было опрошено 22 подростка. Из них ответили на вопрос: видели ли вы наркотики? да- 8, нет-14 подростков. На вопрос, какие вы знаете наркотики из перечня?
опиум-5, гашиш-3, марихуана-10, кокаин-7, героин-9,
другие-8 подростков.
Учитель: Из опроса видно, что вы знаете о наркотиках. О наркотиках мы должны знать, это очень вредные вещества, вызывающие сильную зависимость. Ребята! А что надо делать, чтобы в голову не лезли дурные мысли?
Регина – я, рисую, люблю животных.
Ильвина – я, танцую, много времени уделяю танцам.
Настя – я, хожу в музыкальную школу.
Розалия – я, хорошо учусь, хочу окончить школу с золотой медалью.
Рафаэль – я, играю в футбол, хочу стать спортсменом.
Учитель: Это и есть ответ. Порою у нас много свободного времени, его надо занять любимым делом: рисовать, танцевать, заниматься спортом.
Фонограмма (легкая музыка).
Учитель: Сейчас я предоставляю слово всему классу.
Ребята выходят с буквами и образуют лозунг –
НЕТ!
Учитель: Ребята, наш урок окончен. Какие есть вопросы?
Я хочу поблагодарить ребят за активность.
4. Задание на дом.
Учитель: Ребята, запишите такой вопрос:
Какие бы меры борьбы с наркоманией вы предложили? (привести примеры – приложение 1).
СПАСИБО ВСЕМ! ДО СВИДАНИЯ!
Приложение 1
Меры борьбы с наркоманией:
1. В рекламах по ТВ необходимо больше сообщать о влиянии наркотика на организм.
2. Больше писать в прессе о наркотиках.
3. Усилить антинаркотическое воспитание в начальных и средних классах.
4. Врачи специалисты должны чаще выступать в школах, рассказывая о наркомании.
5. Учащимся старших
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>