время).
Сегодня в гости к вам я пригласила цифру 6, но она куда-то пропала, а без нее нельзя научиться правильно, считать, получать "отлично" в школе. Давайте вспомним, где находится цифра 6 в числовом ряду. Для этого я предлагаю вам построить числовой ряд (дети выкладывают числа на парте, замечают, что цифры 6 нет) Уточните, между какими цифрами находились шестёрка. (Задание выполняется с набором цифр,с карточками, дети замечают, что цифры шесть нет в числовом ряду).
Воспитатель. Ребята, я вспомнила, сегодня утром, на столе, я увидела вот это письмо. Давайте его прочтём, может оно нам объяснит, в чём дело. Читает письмо:
"Чтоб "шестерку" спасти -
Нужно много вам пройти:
Сложные задания, забавные свидания,
Всё вы встретите в пути,
А помогут вам идти -
Все ваши знания.
Баба Яга ".
Педагог: Вот в чем дело! Баба - Яга похитила шестёрку, чтобы мы ещё один год остались в детском саду! Но нам это не подходит.
Педагог: Что же нам делать?
Дети: Спасти "6".
Педагог: Мы выполним задания Бабы Яги и вернём цифру 6.
1. Задание "Отвечай быстро".
Цель: Развивать логическое мышление.
п/п
Вопросы
Ответы детей
1
Два сына и два отца съели три яйца.
По сколько яиц съел каждый?
По 1 яйцу
2
Дима темнее Коли. Коля темнее Саши.
Кто темнее всех?
Дима
3
Сколько лап у червяка?
Ни одной
Педагог: С первым заданием мы справились.
2. Задание "Сутки ".
Цель: Правильно называть части суток.
Называя часть суток, дети показывают правильную картинку.
Над рекой заря встаёт,
На дворе петух поёт,
Умываются котята,
Просыпаются ребята (утро)
Солнце в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>