повернитесь к соседу слева и скажите ему приятный комплимент, а теперь соседу справа.
Молодцы, ребята!
- Приветствуют учителя
- выполняют задания;
Словесный
Основной
35мин
- Вы уже поделены на группы, как вы думаете, сотворчество в чем будет заключаться?
-Давайте подумаем и решим, какие правила работы в группе существуют?
-У вас на столах лежат шаблоны ладошек, вам необходимо на каждом пальчике, написать самые лучшие свои качества.
-А сейчас в группе определите, есть ли у вас одинаковые качества в вашей группе, подумайте это хорошо или плохо? Проанализируйте ситуацию, у всех она одинаковая, давайте ее прочитаем. Вам даётся время на обсуждение, не забывайте о правилах работы в группе, посовещайтесь и предложите пути выхода из ситуации.
- Ребята, отгадайте загадку: "Я большой, но пустой.
Взлечу в небо над землей.
И не гордый, но надутый,
Ниткой толстою опутан.
Я с детьми всегда был дружный
И зовусь я. . . "
-Ребята, мне хочется вас познакомить с историей воздушного шарика -началась она очень давно. Когда-то индейские племена ацтеков использовали внутренности животных, которые надували воздухом. На эти причудливые "шарики" индейцы наносили узоры и использовали в своих ритуалах жертвоприношений богам. В Древнем Риме, наполненные воздухом и разрисованные пузыри, римляне использовали, как гирлянды, которые развешивали в залах для разных церемоний -и на Руси использовались раскрашенные пузыри. Они являлись не-обходимым предметом различных игр и только спустя семь столетий пузырь превратился в воздушный шарик. - Ребята, какой праздничный атрибут, всегда является главным украшением зала, кабинета?
-Реб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>