нутка.
V. Закрепление изученного
- Молодцы, ребята, вы знаете как себя вести в жаркий день. Я думаю, что с вами все будет хорошо! А сейчас давайте поиграем в игру "Светофор".
Красный свет - поведение и поступки, опасные для здоровья.
Жёлтый свет - поведение, требующее осторожности и осмотрительности.
Зелёный свет - поведение и поступки, полезные для здоровья.
- Послушайте, в какую ситуацию попала девочка Таня.
Стихотворение С. В. Михалкова "Как Таня загорала"
Забыла Таня про обед,
С друзьями не играет,
Ей до подруг и дела нет -
Сидит и загорает.
Она мечтает загореть,
Чтоб черным стало тело.
Ведь будут на тебя смотреть,
Когда ты загорела.
Какой-то в плавках старичок
Ей крикнул: "Эй, косичка!
Ты в этом деле новичок!
Смотри, сгоришь, как спичка!"
Она пример не хочет брать
С тех, кто дает советы.
- Отстаньте! Буду загорать!
Вот все ее ответы. . .
Теперь ей платье не надеть,
И, посудите сами,
Она должна весь день сидеть,
А не лежать часами.
Проходит мимо детвора
И шепчет то и дело:
-А эта девочка вчера
Почти совсем "сгорела"!
- Как вы можете оценить поступок Тани? Поднимите соответствующий кружок.
- Что случилось с Таней? Как вы понимаете слово "сгорела"? (Таня получила солнечный ожог)
- Полезен ли загар?
- Что бы мы посоветовали Тане?
VI. Итог занятия. Рефлексия
- Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?
- Удалось ли достичь поставленной цели?
- Сегодня мы с вами поговорили о солнышке. Посмотрите, как оно ярко светит и говорит нам, что доброе и ласковое для тех, кто всегда относится бережно к своему здоровью и соблюдает правила.
- Запомните пословиц
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>