ции в детском садустабилизируются – оставлять до обеда. Позже начать оставлять и на дневной сон. А потом – и на полный день. Время пребывания ребенка вдетском саду индивидуально, определяется воспитателями на основе наблюдений за ребенком.
Впериод адаптации воспитатели, по мере своих сил и возможностей, стараются обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку, дать максимум ласки и заботы. На первых этапах вхождения ребенка в условиядетскогосада воспитатели стремятся получить как можно больше информации о новых детях – об их особенностях и привычках – и учитывать их при взаимодействии с малышами. Поэтому не избегайте бесед с воспитателями о вашем ребенке, рассказывайте больше.
Проходит время, иребенокуже спокойно идет в сад, все реже начинает плакать, быстро успокаивается, спокойно заходит в группу, у него есть аппетит, общается, адекватно контактирует с взрослым, сам себя занимает, дома он тоже спокоен. Это говорит, чтоадаптацияу таких детей прошла. Самым последним и значительным показателем окончанияадаптационногопериода служит спокойный и достаточный по длительности сон малыша, как в дневное, так и в ночное время.
Полнаяадаптация ребенка к детскому садувозможна не раньше, чем через 2-3 месяца. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобыребенокне слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь первое время одевать его в знакомую одежду, дать с собой в садик любимую игрушку. В первое времяребенокможет сильно уставать вдетском саду: новые впечатления, новые друзья, новая деятельность, большое количество народа. Еслиребенокприходит домой измученным и нервным, это еще не значит, что егоадаптация проходит тяжело. Просто необходимо время, чтобы малыш привык к новому режиму. Так какребенок на время
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>