цифры 2 к цифре 3,определяем направление движения (от правого верхнего угла к правому нижнему углу).
Теперь будем искать третье задание. Дети находят конверт сзади мольберта. Работа за столами.
3 задание. Игровое упражнение "Составь число"
На демонстрационном полотне 3 желтых круга. Сообщает, что это 3 золотые монеты, принадлежащие коту Базилио и лисе Алисе. Воспитатель уточняет: "Сколько всего монет? Сколько монет какого цвета? Как вы составили число три?" (один, один и еще один).
Лиса Алиса и кот Базилио пытаются разделить монеты между собой. Лиса хочет разделить монеты вот таким образом. Воспитатель заменяет последний круг кругом темно-желтого цвета и спрашивает: "Сколько монет у Алисы?" сколько монет какого цвета? Как у Алисы получилось три монеты?" (2 и 1 монета)
Под монетами дети выкладывают соответствующие цифры.
Кот Базилио предлагает разделить монеты по-другому: одна желтая монета и две темно-желтых. "Сколько монет у Базилио?" сколько монет какого цвета? Как у кота получилось три монеты?" (одна желтая и две темно-желтых. )
Дети выкладывают цифры 1 и 2.
Воспитатель продолжает: "Лиса Алиса утверждает, что два и один будет три и один, и два тоже будет три. Права ли Алиса". Дети высказывают свои предположения.
Игровое упражнение "Поможем коту Базилио и лисе Алисе разделить три монеты".
Воспитатель дает детям задание: "Составьте число три с помощью желтых и красных кругов: расположите круги одного цвета слева, а другого - справа"
После выполнения задания воспитатель уточняет у детей, как они составили число 3 (2 и 1, 1и 2).
Затем воспитатель предлагает детям разделить три монеты между котом Б. и лисой А. поровну. Воспитатель в
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>