других, наоборот, гораздо важнее подведение итогов, обсуждение достигнутого. Для третьих - объяснение, для четвертых - опрос и т. д. Времена, когда учителя заставляли придерживаться жестких и однозначных требований по организации урока миновали.
Время "готовых" уроков постепенно отходит.
Новизна современного российского образования требует личностного начала учителя, которое позволяет ему либо урочить, наполняя учеников знаниями умениями и навыками, либо давать урок, развивая понимание этих знаний, умений, навыков, создавая условия для порождения их ценностей и смыслов.
Рефлексия
на листе бумаги обведите свою ладошку.
каждый палец - это какая то позиция, по которой необходимо высказать свое мнение.
большой - для меня это важно и интересно . . .
указательный - я получил конкретные рекомендации. . .
средний - мне было трудно ( не понравилось). . .
безымянный - моя оценка психологической атмосферы. . .
мизинец - для меня было недостаточно. . .
Страницы: << < 8 | 9 | 10