так же показать подлинный интерес педагога к их работе.
Подготовить оборудование для занятия. Составить список необходимых учебно-наглядных пособий, приборов и т. д. Продумать о виде опорного конспекта, где фиксируется весь новый материал.
Продумать задания на дом: его содержательную часть, а так же рекомендации для его выполнения (если это необходимо).
Подготовленное таким образом занятие должно лечь в конспект. Что надо помнить, готовя конспект занятия? Конспект должен содержать три основные части:
формальную;
содержательную;
аналитическую.
Формальная часть выглядит так:
Занятие
Тема:
Цель:
Задачи:
обучающие:
развивающие:
воспитывающие:
Материалы и оборудование:
Последовательность отдельных этапов занятия.
Содержательная часть - состоит из двух частей:
тексты всех заданий,
новый изучаемый материал,
рекомендации по выполнению домашнего задания,
действия педагога и обучающихся на определенных этапах занятия.
Аналитическая часть представляет собой самоанализ занятия.
Памятка начинающему педагогу
Приходите в кабинет немного раньше начала занятия. Убедитесь, все ли готово к занятию, хорошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Добивайтесь, чтобы все обучающиеся приветствовали Вас организованно. Старайтесь показать обучающимся красоту и привлекательность организованного начала занятия, но стремитесь к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени.
Начинайте занятие энергично. Не задавайте обучающимся вопрос: "Кто не выполнил домашнее задание?" Это приучает детей к мысли, будто невыполнение заданий - дело неизбежное. Необходимо вести занятие так, чтобы каждый обучающийся постоянно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>