работу в обсуждение проблемных вопросов.
Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определения темы урока
II этап. Актуализация знаний.
1) с. 48 учебника
Рассмотрите фотографии. Что объединяет их? Чем отличаются ребята на этих фотографиях? Почему одежда на детях разная?
- Как вы считаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?
Тема урока- Как надо одеваться
Проявлять интерес к новому учебному материалу. (Личностные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя, проводить сравнение, устанавливать причинно- следственные связи, строить рассуждения об объекте, обобщать. (Познавательные УУД).
Ill этап. Изучение нового материала.
Цель - Познакомить учащихся с тем, как надо одеваться
Участвовать в работе по анализированию рисунка
Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Оценивать правильность выполнения заданий.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.
Моделируют различные ситуации поведения.
Организовать работу в группах по изучению новой темы.
Обеспечить контроль за выполнением задания.
Игра "Что надеть" с. 49 (слайд 1) Работа в группах
5 групп- 5 конвертов.
Что надеть в школу?
Что надеть на праздник?
Что надеть дома?
Физминутка.
К: участвовать в коллективном обсуждении различных вопросов, выражать свои мысли и чувства, высказывать оценочные суждения. Слушать высказывания одноклассников, допускать возможность других точек зрения. Соблюдать правила культуры общения.
IV этап. Закрепление изученного.
Цель - закрепить полученные знания
Раб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>