точки зрения своей профессии. Наши группы :
Историки
Синоптики
Народная мудрость
Хозяюшки
Учащиеся поделены на группы по интересам и сидят уже в своих группах ( дети готовились дома). Даю время обсудить и подготовиться к выступлению.
II. Объяснение темы урока.
Каждая группа выступает перед классом. Ваша задача - не просто слушать выступление группы, но и отмечать для себя, что бы вы использовали в газете, посвящённой этому событию.
Начинают выступление историки
После выступления каждая группа оценивает свою работу, какие ставились цели, что получилось, что нет, над чем ещё надо работать.
Теперь перед нами выступят синоптики и расскажут, когда начинается весна по календарю, когда её начало определяют астрологи, и когда она наступает в природе.
Следующая группа "Народная мудрость" расскажет о приметах весны.
И, наконец, наши хозяюшки не только расскажут, но и угостят нас тем, что готовили на проводы зимы.
III. Введение в тему.
Работа с книгой (Учебник " Окружающий мир" II часть, с. 70-72. )
- Как понимаете выражение: "Замыкает зиму весна золотым ключом, выпускает по лугам траву шелковую, рассыпает росу жемчужную, собирает мелкие ручейки в быстрые реки"
- Почему первый месяц весны называли "протальником"?
- Чем весной занимались наши предки?
Работа с текстом. Отметьте карандашом в тексте буквами : И - исторические знания, С - знания синоптиков, Н - народная мудрость, Х - то, что относится к хозяюшкам.
Что нашли нового, то о чём не сказали ребята.
Работа в группах (2-3 минуты):
(Работа с Толковым словарём русского языка С. И. Ожегова)
1 группа - найти значение слова "оглобли"
2 группа - найти значение слова "
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>