– звонкая, задорная, радостная – мы весело пляшем, а как вы думаете, музыку можно нарисовать? (ответ детей). Да, конечно, если флейта щебечет как птица, то мы представляем и рисуем птицу. А если труба квакает как лягушка, то мы рисуем …
Дети: Лягушку.
Муз. рук: Сегодня у нас в гостях давно знакомый вам мальчик Гудоша. В ларце у Гудоши есть что-то интересное, посмотрим?
(достаю и показываю карточки с изображением музыкальных инструментов симфонического оркестра).
Назовите, какие из этих инструментов вам знакомы? (ответы детей).
Послушайте как звучат духовые инструменты и виолончель с контрабасом.
Они изображают таинственный ночной пейзаж, каменные горы, потонувшие в ночном мраке.
(Звучит фрагмент пьесы Кикимора А. К. Лядова)
А сейчас музыка будет звучать прозрачно, светло. Мы услышим хрустальный звон, и увидим мерцание ночных звезд. Это звучат флейты и скрипочки.
(Звучит фрагмент пьесы, включается подсветка, по окончании музыки - отключить).
Мне бы хотелось, чтобы следующую часть пьесы вы послушали очень внимательно. В ней вы можете услышать знакомую мелодию.
(Звучит Песня Кота-Баюна из пьесы Кикимора).
Песня Кота-Баюна написана на основе народной колыбельной мелодии. Вам хорошо знакомы слова:
Баю-баюшки, баю, не ложися на краю,
Придет серенький волчок и ухватит за бочок.
Представьте, что вы – музыканты. Давайте переложим эти слова на музыку и у нас с вами получится своя колыбельная песня.
(Дети поют колыбельную песню на мелодию Песни Кота-Баюна).
ø
&
ø
V
Но вдруг в эту спокойную, укачивающую колыбельную неожиданно врывается ядовито-колкая, резкая, страшная, пронзительная музыка. Играют почти все инструменты в оркестре, будто совершаются злые чары.
(Звучит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>