Вы, конечно, скажете, что это нереально -- за целый день не сделать ни одного замечания. И будете правы. Потому что частенько мы на самом деле не можем обойтись без запретов. Малыш балансирует на краю дивана, первоклашка после уроков идёт не домой, а на ледяную горку, да мало ли что ещё. Действительно, бывают ситуации, когда вмешаться, остановить ребёнка, сделать ему замечание просто необходимо. Необходимо? Ну и делайте на здоровье. Но только соблюдайте правила игры:
Делать замечание (останавливать, запрещать) можно только в самом крайнем случае.
Замечание можно делать только в позитивной форме. Например:
Малыш лезет на подоконник. Вы не кричите ему "нельзя!", а подбегаете, хватаете на руки и всем своим видом показываете, как это страшно, как вы испугались. Малыши всё срисовывают с родителей. И ваш испуг проймёт его гораздо больше, чем прямой запрет.
Ваш первоклашка вместо обычных пятнадцати минут добирается домой со школы часа полтора? Вы можете сказать: "Почему ты не пришёл вовремя?" (Но такая фраза -- не по правилам игры!) Поэтому говорите примерно так: "Сейчас два часа, где же ты был?" или "Когда задерживаешься -- обязательно звони". Вот вы и замечание сделали, и правил игры не нарушили. Кстати, от соблюдения игровых правил есть ещё одна польза. Первый вариант (замечание с "не. . . ") звучит как упрёк и вызывает внутренний протест у ребёнка, в лучшем случае от такого замечания ему станет стыдно -- и только; в другом (без "не. . . ") акцент делается не на упрёк, а на то, как ребёнку надо поступать, чтобы им были довольны. Вы даёте ребёнку направление, ориентир. А это очень важно: ведь на самом деле детям нравится быть хорошими. Даже если вслух они об этом не говор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>