Как используют воздух

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

ание.

Объясняют смысл высказывания.
2. Актуализация знаний.
Наблюдение погоды.
- Число, температура, состояние неба, осадки, ветер.

Блиц-опрос.
- Какие свойства воздуха вы знаете?


- Какой цвет и вкус имеет чистый воздух?
- Какой из газов воздуха поддерживает горение, какой - прекращает?
- Как можно потушить пламя?


- Число, температура, состояние неба (ясно, переменная облачность, пасмурно), осадки (дождь, снег), ветер (сила, направление).

- Прозрачность, бесцветность, упругость, способность занимать весь предоставленный объём, плохая теплопроводность.
- Воздух не имеет цвета, запаха.
- Поддерживает горение кислород, а углекислый газ его прекращает.
- Костёр погаснет если разбросать угли или прекратить доступ кислорода к ним. Можно залить водой, которая охлаждает горящие предметы и прекращает доступ воздуха.
3. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания.
- Ребята, какие темы про воздух вы изучили?


- Посмотрите на слайд, что на нём изображено?

- Что общего между картинками?
- Как вы думаете, какая тема нашего урока?
- Воздух и его свойства; Чем важен воздух для всего живого на Земле; Из чего состоит воздух; Какими свойствами обладает воздух.
- На слайде изображены воздушный шар, ветродвигатель, воздушный змей, ветряная мельница.
- Все аппараты работают с помощью воздуха.
- Как используют воздух.
4. Первичное закрепление во внешней речи.
Работа с учебником.
-Откройте с. 92 учебника, прочитайте текст и придумайте вопросы по нему, которые вы зададите своим одноклассникам.
- Что помогало нашим предкам веять и молоть зерно?

- Какие приспособления придумывали люди, чтобы подниматься

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: