br/>Вывод: Вода выталкивает более легкие предметы, а тяжелые тонут.
Опыт 2
Воспитатель: Теперь возьмите баночку с водой и понюхайте, имеет ли она запах?
Дети: Нет, не имеет.
Вывод: Чистая вода не имеет запаха.
Опыт 3
Воспитатель: Ребята, теперь в эту баночку с водой добавьте сахар и размешайте. Что мы видим?
Дети: Сахар растворился.
Вывод: Вода - растворитель.
Воспитатель: Мы с вами обнаружили еще одно свойство воды - растворитель, но цвет воды остается при этом прозрачным.
Опыт 4
Воспитатель: Ребята, а я знаю, что вода может изменять свой цвет. Хотите убедиться в этом? В баночку с водой, немножко добавьте гуаши кисточкой и размешайте. Посмотрим что произойдет с водой. Изменила вода свой цвет?
Дети: Да!
Вывод: Вода может менять цвет в зависимости от того, какого цвета гуашь в нее добавили и растворили.
Воспитатель: И так ребята, мы сегодня узнали о свойствах воды. Давайте вспомним их еще раз.
Дети:
1. Вода выталкивает более легкие предметы, а тяжелые тонут.
2. Чистая вода не имеет запаха.
3. Вода является растворителем.
4. Вода может менять цвет, когда ее окрашивают.
Капелька: Как хорошо на свете жить, когда есть вода. Ребята я на память вам хочу подарить медальки "Юные исследователи".
Воспитатель: Спасибо тебе, Капелька! Давайте ребята попрощаемся с Капелькой и скажем ей до свидания!
Физминутка:
К речке быстро мы спустились (шагаем на месте),
Наклонились и умылись (наклоны вперёд, руки на пояс),
Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши),
Вот так славно освежились (встряхиваем руками).
Делать так руками нужно:
Вместе раз - это брасс (круги двумя руками вперёд),
Одной, другой - это кроль (круги руками поочерёдно),
Все как
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>