овлено, что большинство животных, которых воспитывает человек, погибают на воле. Как вы думаете, почему?
- Жизнь животных в зоопарке проще. За ними ухаживают, их кормят. О том, как приспосабливаются к жизненным трудностям животные, которые живут в природе, мы сегодня поговорим на уроке.
III. Работа по теме урока.
Могу:
Угадывать;
Отвечать на вопросы;
Слушать;
Читать;
Исследовать.
1. Какие жилища устраивают животные, чтобы пережить долгую зиму?
Вывод:жилища:
Берлога(медведь);
Нора(лиса, мышь);
Дупло(белка, дятел);
Зарываются в снег(куропатки).
2. Чем занимаются животные в преддверии зимы и с ее приходом?
Вывод:занятия животных:
Улетают в теплые края(ласточки);
Залегают в спячку(медведь, еж, мышь, барсук);
Кормятся запасами(бобры, белки);
Передвигаются в поисках пищи(заяц, волк, лиса).
3. Как меняется внешний вид животных?
Вывод:внешний вид:
Меняется окрас(белка, заяц);
Мех и оперение становятся гуще(олень, белая куропатка, глухарь).
4. Как легче прожить животному – одному или в группе?
Вывод:группы животных:
–
Ì
$
p
Î
$
p
封Ĥ葞ŷ摧億(муравьи);
Колония(северные птицы);
Стадо(кабаны);
Косяк(рыбы).
Делаю:
Угадываю;
Отвечаю на вопросы;
Слушаю;
Читаю;
Исследую.
5. Работа с учебником (стр. 86-87)
Ф и з к у л ь т м и н у т к а.
6. Работа в группах (каждая группа детей получает проблемную ситуацию, которую обсуждают, зачитывают и объясняют)
а) Гигантские панды (бамбуковые медведи) жили в лесах Гималаев. Но вот в леса пришли люди и стали расчищать место для земледелия. Панды погибли. Почему?
Вывод:человек уничтожает места обитания животных.
б) В реках А
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>