тая или одна пятая и одна шестая)
4. Закрепление изученного материала
- Сейчас мы с вами выполним задания на основе выше сказанного.
Задание 1. Прочитайте доли: 145; 156; 16; 18; 148. (Читать одна сорок пятая или сорок пятая часть)
Задание 2. Как по другому можно назвать доли: 14; 13; 12.
Задание 3. Звездочку разделили на равные части. Какую долю целой звездочки составляет каждая из них?
Задание 4. Какая доля целого закрашена на рисунке?
Задание 5. Придумать задачу к рисунку или задать вопрос к рисунку? (на сравнение)
Задание 6. Сравнить.
5. Подведение итогов
- Ребята, давайте теперь с вами подведем итог урока, а подведем мы его так я спрашиваю допустим Вику: "Вика, что сегодня нового узнала на уроке?" Вика отвечает допустим что такое доли и говорит доля это . . . как только Вика ответила на мой вопрос она задает новый вопрос и передают возможность ответить следующему по своему желанию, следующий отвечает на поставленный вопрос задает новый и горит кому отвечать. То есть мы по цепочке собираем наши полученные знания.
- А сейчас давайте посчитаем свои плюсики и поставим себе оценку. (8-7 это 5, 5-6 это 4). Если у вас получилось меньше пяти плюсиков вы получаете отдельное домашнее задание, которое у вас прописано в маршрутном листе.
Страницы: << < 2 | 3 | 4