>Слышится стук в дверь. Приходит Буратино, здоровается со всеми, просит прощения за свое опоздание на занятие. Рас - сказывает о том, что не мог найти детский сад, не узнает зна - комых мест, все изменилось вокруг: на деревьях нет листьев, трава пожелтела, ее покрыл первый снежок; гуляя на даче, в лесу не встретил знакомых животных, тихо там, не с кем по - говорить.
Воспитатель вместе с детьми объясняют Буратино, почему это случилось. (Стало холодно, солнышко реже светит, не такое теплое, деревья приготовились к зиме -- листву сбро - сили. )
2. Дети стоят в кругу. Проводится физкультминутка.
Этюд "Растение" (движения соответствующие содержанию, под музыку)
Воспитатель. Представьте, что вы маленькое зернышко.
Весной посадили вас в землю. Солнышко теплое нагрело землю, дождик теплый полил, зерныш - ко проросло, стебелек протянул - ся к солнцу, выросли листочки, раскрылся цветочек.
Все лето радовалось растение солнышку, качалось под ветром. Но вот наступила осень, подул холодный ветер, солнце реже светит, дождь холодный; опали листочки, согнулся стебель, ждет зимы.
А весной снова проснется (ведь корешок живой в земле остался, зима его снегом согреет до ве - сны). А весной снова проснется, потянется к солнцу.
3. Дети сидят за столами.
Воспитатель обращает внимание детей и Буратино на иллюстрации. На нем выставлены картин: дерево, зимний пейзаж, пеньки, берлога. Буратино посмотрел и сказал: "Подумаешь, я все это видел!". Но дети ему говорят: "По - смотри повнимательней! Эти картинки необычные, волшеб - ные".
A. Рассматриваем дерево. Там есть дверца. Открываем и ви - дим белочку. Почему она спряталась?
Дети. Скоро наступит зима, будет холодно, морозно, го - лодно. Сейчас в лесу нет ни шишек с о
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>