возьмите(на выбор) аргумент из любого источника о
национальных конфликтах.
(Чтение учащимися доказательств)
Слайд 19. Вывод: Последний пункт композиции сочинения- рассуждения.
В рабочих материалах продолжите фразу:
Заканчивая своё сочинение, хочу отметить, что. . .
Учитель. Пересмотрите ещё раз записи в рабочих материалах.
- Можно ли развёрнутые заголовки, которые вы записали в рабочих
материалах назвать сочинением?
- (Нет,нельзя)
- Почему? (Потому что не хватает переходов)
- Верно. Сочинение - это связный текст.
И всё в нём должно быть объединено одной мыслью.
Слайд 20. Домашнее задание.
Вот над этим каждый из вас потрудится дома и к следующему
сдаст готовое сочинение- размышление.
Слайд 21. Итоги урока.
Обратим внимание на запись, которую вы сделали внизу на
рабочем месте в начале урока.
- Назовите 2 определения национального конфликта
- Три действия, которое он, по- вашему, совершает.
- А теперь фразу- ваше отношение к национальному конфликту
- И, наконец, допишите снизу вашу ассоциацию, связанную с
национальным конфликтом, только одно слово.
У нас получился Синквейн.
Национальный конфликт
Непримиримый, враждующий
Ранит, убивает, не щадит
Происходит часто и грозит миру катастрофой
Истребление
Национальный конфликт
Братоубийственный, несправедливый
Враждует, ненавидит, безумствует
Горе великое несёт
Страдание
Национальный конфкликт
Бессмысленный, антигуманистический
Разъединяет, истребляет, преследует
Можно решить мирным путём ради сохранения жизни на земле
Боль.
Учитель. Мне приятно отметить, что мы много успели сегодня на
з
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>