рганизации своей деятельности.
Познавательные: умеют понимать заданный вопрос и в соответствии с ним строить свой ответ в устной форме, делать выводы.
Коммуникативные: умеют слушать учителя и сверстников, участвовать в общей беседе, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Устные ответы
3.
Организация рабочего места
Организация рабочего места
Посмотрите внимательно на парте у вас должно лежать: альбом, кисточка, акварель и должна стоять баночка с водой
Организуют свое рабочее место в зависимости от вида работы.
Фронтальная
Познавательные: общеучебные - умеют организовывать творческое пространство, подготовить рабочее место к работе
Организация рабочего места
4. Работа над темой урока.
Показ учителем:
-Начинаем рисовать птичку с туловища, затем голову и хвостик. По окончанию рисунка можно приступать к раскрашиванию. Основа рисунка - два овала, голова и туловище.
Фронтальная
Познавательные: умеют понимать заданный вопрос и в соответствии с ним строить свой ответ в устной форме, делать выводы.
Коммуникативные:
умеют слушать учителя и сверстников, участвовать в общей беседе, высказывать и обосновывать свою точку зрения.
5. Творческая практическая деятельность.
-Пришло время самостоятельной работы
-Ребята работа должна получится очень красивой и аккуратной, а для того чтобы она получилась красивой вы должны очень сильно постараться
Индивидуальная
Регулятивные: при выполнении практической работы следуют указаниям учителя
Личностные: имеют желание работать, понимать значимость правильной организации рабочего места, знают правила поведения на уроке.
Коммуникативные: умеют задавать вопросы для ут
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>