опробуйте ответить на этот вопрос.
3. Введение в тему урока.
- Этот же вопрос задала и Настя, героиня нашего учебника, своему папе. Прочитайте, что ответил папа?
Чтение авторского текста на стр. 178.
- Где ещё можно встретиться с описание природы, по словам Настиного папы?
- Что относится к прозе?
- Произведение какого автора мы будем читать?
- Как называется? Из какой книги этот произведение? По жанру, что это за произведение? Что мы знаем о рассказе?
4. Работа с текстом до чтения.
- Произведения К. Паустовского мы уже читали. Назовите эти произведения. ("Кот-ворюга", "Жильцы старого дома").
В своих произведениях он сердечно и просто, с большой теплотой изображал нашу родную природу, наш народ и нашу историю. Его произведения автобиографичные, рассказ ведётся от лица автора. К. Паустовский талантливый писатель, настоящий художник слова. Вспомните, как красиво, подобно поэту К. Паустовский описывал жильцов старого дома, с каким тонким юмором он рассказал про кота-ворюгу, как помогал открывать нам прекрасное и удивительное в простом и обычном. В его творчестве раскрывается взаимоотношение между человеком и природой. Паустовский много путешествовал по стране. Умер он в 1968 году. Его похоронили на кладбище в Тарусе, возле проселочной дороги, под зеленым дубом. На его могилу приходят взрослые и дети, все кто любил его произведения. На его могиле всегда лежат живые цветы.
Раздел, произведения из которого мы читаем, посвящён осени. Как мог рассказ "Мой дом" оказаться в составе этого раздела?
(Видимо, К. Паустовский рассказывает о доме в период осени, включает в рассказ осенние пейзажи и т. д. ).
- Прочитайте ключевые слова. Можно ли что - либо сказать о содержании
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>