Тема занятия: Развитие речи с включением детского экспериментирования "К нам пришёл зайка".
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей со свойством бумаги;
- сравнить качество и свойства бумаги (легкая, гладкая и т. д. );
- продолжить обучение детей навыкам экспериментирования;
- развивать активность речи, учить простейшим обобщениям, вовлекать детей в разговор во время рассматривания и экспериментирования.
Воспитательные:
- формировать познавательный интерес и умение разрешить проблемную ситуацию: как помочь? что сделать? что произойдет?;
- воспитывать умение слушать, следить за развитием в рассказе.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику рук, любознательность;
- обогащать словарь, воспитывать бережное отношение к предметам рукотворного мира (книгам, вещам из бумаги)
Материал для работы:
игрушка зайка, книга "Заюшкина избушка", ножницы, скотч, бумага; полоски бумаги для каждого ребенка, салфетки желтого цвета, изображения солнышка, коробка с конфетами в форме морковки.
Предварительная работа:
Чтение сказки "Заюшкина избушка", рассматривание картинок и ознакомление с дикими животными, с домашней птицей - петухом. Ознакомление с водой: вода жидкая, прозрачная и т. д.
Работа с бумагой: она легкая (салфетки), бывает грубая, тяжелая (картон). Бумага мнется и рвется, из бумаги можно делать аппликации, разные поделки. Рассматривание книги, из чего сделана книга? (из бумаги). Беседа о бережном отношении к книгам.
Ход занятия:
(Входит зайка).
Воспитатель: Кто это?
Дети: Зайка.
Воспитатель: Здравствуйте, дети, меня зовут Ушастик.
Дети: Здравствуй, Ушастик.
Воспитатель: Знаете, дети, что мне сказал Ушастик? Он очень хочет, чтобы вы рассказали
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>