ий между детьми. Воспитывать чувство взаимопомощи через сотрудничество во время образовательной деятельности, радоваться достигнутым успехам.
Ход занятия
Деятельность педагога
Деятельность воспитанников
Примечание
1. Организационный момент:
Собрались все дети в круг
Ты мой друг и я твой друг
Крепче за руку возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
Доброе утро ребята. Я очень рада вас видеть. Поиграем? (доброе утро, комплимент)
Доброе уторо, Катя (комплимент). Доброе утро Паша (комплимент).
Дети стоят в кругу.
Эстафета.
2. Вводная часть:
Ребята, к нам кто-то пришёл. Здравствуйте. Вы кто?
-Я - царь зверей Лев.
-А почему ты такой грустный?
-Я путешествовал и потерялся, не подскажете где я оказался ?
А может кто- то знает свой адрес?
Ребята, а вы знаете я приехал не один, а со своими друзьями (ЗООПАРКОМ).
Ребята, а вы хотите поситить наш ЗООПАРК ?
Добро пожаловать в наш ЗООПАРК!!!
д. с. 210. гр. подготовительная к школе 4.
Страна, край, город, улица, дом, кв. (5-7 чел. ).
ответ воспитанников. ( Да).
Стук в дверь, появляется игрушка ( Лев).
3. Основная часть: (Познание).
Ребята, пока мы ехали все звери перепутались, помогите их разобрать по классификации (дикие, домашние животные).
Ребята давайте сравним части тела льва и человека?
( Шерсть, пасть, лапы, хвост, когти, морда). А у человека?
Ребята мы в зоопарк ходим по выходным, назовите дни недели?
Давайте поиграем в игру (Дни недели и их соседи).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>