результаты работы с комментарием.
2 группа - публично выступают с сообщением о писателе;
3 группа - кратко пересказывают.
3. Организация познавательной деятельности.
Предлагает прочитать методом жужжащего чтения рассказ К. Ушинского о матери.
1) Забежал Коля к соседу и увидел, что у него в доме нехорошо: дети грязны, в изорванных рубашонках, с не расчесанными головками. Меньшие валяются по грязному полу, двое других дерутся, а старшенький лежит болен и некому за ним присмотреть. Вспомнил тут Коля, что у соседа недавно жена умерла, вспомнил и свою мать: побежал домой и крепко обнял родимую.
2) Работа с пословицами о матери:
"Как придет беда, не пойдет на ум и еда";
"Родную мать никем не заменишь";
"Высидела курица цыплят, да и плачется с ними";
"При солнышке тепло, при матери добро".
- Какая пословица подходит по содержанию нашего рассказа?
Эпираф на доске: "Есть на свете прекрасное существо, у которого мы всегда в долгу, - это мать" М. Горький.
Предлагает сформулировать тему урока. Цели урока.
Предлагает догадаться по названию произведения, о чем будет этот рассказ. "Телеграмма".
-На уроках русского языка, СБО мы учимся оформлять деловые бумаги. В каких жизненных ситуациях необходима телеграмма?
Вслух читают текст.
Кратко передают его содержание.
Подбирают пословицу и соотносят с содержанием.
Определяют общие цели для себя на данный урок.
Рассуждают, предлагают свои варианты содержания текста по названию.
Называют обстоятельства.
Физминутка.
(Слайд 3) Музыка
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>