Пересказ сказки
К. Г. Паустовского "Похождения жука-носорога"
Цель: Составление пересказа текста с опорой на рисунки.
Задачи:
активизировать словарь по теме "День Победы"; сло - варь синонимов;
учить детей пониманию значений многозначных слов, пословиц и поговорок;
учить детей составлять пересказ с опорой на рисунки; развивать у детей чувство сострадания к другим лю - дям, патриотизм;
развивать произвольное внимание, логическое мыш - ление детей.
Оборудование: текст солдатской сказки К. Г. Паустовского "Похождения жука-носорога", опорные рисунки, символическое изоб - ражение сердца, мяч.
Ход НОД:
I. Интеллектуальная разминка
Игра с мячом "Назови, какой". Дети стоят полукру - гом перед логопедом. Логопед называет качества какого-то человека, и бросает мяч одному из детей. Ребенок должен охарактеризовать этого человека одним словом. Напри - мер: Человек радуется жизни. Он какой? -- Жизнерадостный.
II. Основная часть занятия
1. Выразительное чтение сказки и анализ ее содержания.
Логопед. Сегодня мы познакомимся со сказкой К. Г. Па - устовского "Похождения жука-носорога" и будем учиться составлять ее пересказ по опорным рисункам.
Логопед выразительно читает детям рассказ. После этого задает ряд вопросов:
Когда произошла эта история?
Что подарил мальчик папе на память?
Какой был жук?
В чем его держал Степа?
Как относился Петр Терентьев к подарку сына?
Как относились к жуку бойцы?
Что случилось однажды ночью с жуком?
Что испугало жука ночью?
Как встретили бойцы Победу?
Что было с жуком после возвращения Петра Терентьева домой?
Какой это рассказ: ве
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>