ажно бродит,
Из воды сухим выходит.
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки.
(Дети отгадывают загадки)
-Посмотрим, правильно ли вы отгадали загадки? (Вынимаю из корзины гуся, и показываю детям, объясняю значение загадки).
- Правильно! Вот он какой красивый, важный, как настоящий.
-Какая это птица, домашняя или дикая?
-Домашняя.
-Какое оперение у гуся?
-У гуся оперение белого цвета.
-Какого цвета клюв ?
-Клюв красного цвета.
-Ребята существует множество рассказов и сказок о гусях и сегодня одно из произведений я предлагаю вам послушать.
2. Основная часть 10-12 мин
рассказ К. Д. Ушинского "Гуси"
Выразительное чтение текста:
"Вышла хозяйка на двор и манит гусей домой: "Тега - тега - тега! Гуси белые, гуси серые, ступайте домой!" .
А гуси шеи длинные вытянули, лапы красные растопырили, крыльями машут, носы раскрывают: "Га - га - га! Не хотим мы домой идти! Нам и здесь хорошо!"
Видит хозяйка, что добром от гусей ничего не добьёшься: взяла длинную хворостину и погнала их домой".
Содержательный разбор рассказа:
Беседа (по вопросам):
- Что вы прослушали?
-Рассказ.
- Как называется рассказ?
-Рассказ называется "Гуси"
- Кто его написал?
-Рассказ написал Константин Ушинский.
-О ком этот рассказ?
Вопрос: Какое слово в этом рассказе вам показалось не знакомым?
-Слова "Хворостина, растопырили")
Объяснение слов, фраз. ( Объясняю слова "хворостина", фразы: "лапы красные растопырили").
Вопрос: Как хозяйка манила гусей, как звала их?
-"Тега - тега - тега! Гуси белые, гуси серые, ступайте домой!
Вопрос: "А что гус
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>