х умений;
расширение словарного запаса;
активизация лексики по теме;
умение работать с текстом, детальное пониманием прочитанного, развитие умения видеть ступенчатость статьи;
умение воспринимать с опорой на текст и понимать аудиозапись репортажа;
заполнение посадочный талон
Техническое обеспечение урока: мультимедийный проектор, презентация, учебники.
Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока: раздаточный материал (образец посадочного талона, карточки с заданиями)
Содержание урока:
I. Организационный этап
Актуализация внимания учащихся к теме урока и мотивация учебной деятельности обучающихся. Разговор по телефону:
Prof: Pardon, on me téléphone
Prof: Bonjour!
Agent: Bonjour!
Prof: Je voudrais aller en France.
Agent : En train, en avion?
Prof: En train.
Agent: Aller-retour?
Prof: Oui, et en seconde classe.
Agent: Pour quelle date?
Prof: Je ne sais pas. Je vais penser.
Agent: Voici ma carte de visite.
Prof: Merci. Au revoir.
Agent: Au revoir.
II. Вступительное слово учителя.
Prof: Rien nest plus intéressant que dapprendre le français en faisant un voyage en France. Bonjour, mes amis. Comment ça va? Vous êtes prêts de travailler?
Alors, commençons notre travail. Et je veux vous demander: "Aimez-vous voyager? Est-ce que vous avez déjà voyage en avion? Dans quelle ville (dans quel pays) êtes - vous allés? Quel avion avez-vous pris? Combien de temps le voyage a - t-il duré? Est-ce que le voyage a été agéeeable, (fatiguant, ennuyeux)? Dans quell aéroport avez- vous pris votre avion?
II. Постановка цели и задач урока.
Prof: Quel est le sujet de notre leçon? Quel est le but?
III. Актуализация знаний. Введение
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>