ствование навыков аудирования и говорения
Метапредметные:
Познавательные:
1) Уметь осознанно строить речевые высказывания с использованием услышанной информации.
2) Уметь устанавливать причинно-следственные связи.
3) Уметь отбирать необходимый материал из текста.
Коммуникативные:
1) Слушать и понимать речь учителя и одноклассников.
2) Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, отвечать на вопросы учителя.
Регулятивные:
1) Уметь концентрировать внимание на изучаемом материале.
2) Уметь осуществлять саморегуляцию и самоконтроль.
3) Личностные:
1) Формировать коммуникативную компетенцию в общении и сотрудничестве с учителем
2) Уметь грамотно излагать свои мысли в устной речи.
ХОД УРОКА
Этап урока
Время (мин)
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Организационный момент
2
Учитель приветствует учеников, задаёт им организационные вопросы:
Good afternoon!
How are you today?
Im glad to see you.
Today were going to talk about famous people who lived in Britain, Russia and in the USA.
Ученики приветствует учителя, отвечают на вопросы
Примерные ответы учеников:
Good afternoon. Im fine today, thanks. I am glad to see you too.
Речевая зарядка
3
Учитель задаёт ученикам вопросы, связанные с темой "Знаменитые люди":
What famous people do you know? What are they famous for?
Do you know any Russian painters / scientists / actors?
Are you proud of the famous Russian people?
Do you know any famous people who live or lived in Britain / in the USA?
Ученики отвечают на вопрос учителя об известных им знаменитых людях, которые жили /
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>