Изучение народной культуры, традиций и истории на уроках технологии, изобразительного искусства, музыки как средство решения задач художественно-эстетического и творческого развития подрастающего поколения

ть знания об искусстве, о классическом наследии отечественного и мирового искусства и современном творчестве;
знакомиться с выдающимися произведениями художественной культуры различных народов;
В познавательной среде:
описывать произведения изобразительного и декоративно-прикладного искусств и явлений культуры, используя для этого специальную терминологию, давать определения изученного понятия.
познавать мир через визуальный образ, представлять место и роль изобразительного и декоративно-прикладного искусства в жизни человека и общества;
приобретать практические навыки и умения в изобразительной и декоративно-прикладной деятельностях;
В ценностно-ориентационной среде:
понимать ценность художественной культуры разных народов мира и место в ней отечественного искусства;
В трудовой среде:
применять различные художественные материалы, использовать выразительные средства искусства в своем творчестве, как в традиционных, так и инновационных (информационных) технологиях.
приобретать опыт применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.