Изонить

/>5) вдеть нить в иглу, заполнить угол по предлагаемой схеме.
Физкультминутка
На зарядку становись! Руки вверх, руки вниз!
Выше руки, шире плечи, раз, два, три - дыши ровней.
От зарядки станешь крепче, станешь крепче и сильней.
Вновь у нас физкультминутка, наклоняться нам не лень,
Распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи, чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб трудиться и читать, чтоб совсем не уставать.
Голова устала тоже, так давайте ей поможем!
Вправо, влево, раз и два. Думай, думай, голова!
Хоть зарядка коротка - отдохнули мы слегка!
Упражнение 2. Заполнение окружности:
1) начертить окружность радиусом 5 см;
разделить окружность на 12 равных частей;
сделать проколы во всех полученных точках;
вдеть нить в иглу, заполнить окружность по схеме.
Релаксация: игра «Цветные сны».
В положении сидя, учащиеся закрывают глаза, прикрывают их ладонями и опускают голову. Учитель называет цвета, а учащиеся стремятся с закрытыми глазами «увидеть» в чем-то заданный цвет (синее небо, зеленая трава, желтое солнце). Выборочно учитель подходит к детям, касается их плеча и спрашивает о том, что они увидели. Затем учитель называет другой цвет. Длительность цикла - 15-20 с, общая продолжительность - 1 мин.
Рефлексивный анализ и оценка урока:
Что нового узнали на уроке?
Что такое изонить?
Кто лучше всех придумал четвертую строку про сказочную птицу?
В чем состоит особенность художественной техники «изонить»?
Какова последовательность получения изображения нитью?
Какая часть работы оказалась для вас самой трудной?
Общий анализ урока: обозначение типичных ошибок, показ путей их исправления, комментированное выставление оценок.
Домашнее задание. <