точно морские волны, мягко обвивает твое тело. Голова кружится от хоровода дразнящих терпких запахов земли, медового сока цветов и горького травяного аромата.
Где вы отдыхали?
Хорошо ребятам на даче, целый день на воздухе. Дел много, некогда скучать. Много, много интересного на даче.
А кто из вас научился плавать?
Многие, наверное, гуляли по лесу?
С радушием встречает тебя лес. Он укроет тебя от зноя тенью своей листвы. Лучи солнца тонут в узорчатой занавеси из изумрудных веток. . . А. . . (ФИ ученика) был в детском оздоровительном лагере. Расскажи о том, как ты в нем отдыхал. (Ученик рассказывает)
Вы, наверное, познакомились с новыми людьми и у вас появились друзья. Расскажите о товарищах, с которыми вместе ходили в лес, на речку, пели песни, принимали участие в уборе урожая. (рассказы детей)
IV. Вводная беседа. Тест на компьютере.
Учитель задает классу вопросы; выслушав ответы детей, обобщает.
Расскажите о своих наблюдениях за летней природой. Что вам больше всего
понравилось
в летней природе: красота ярких цветов в поле или ослепительное солнце?
Я люблю теплый нежный летний дождь и хрустально чистый блеск утренней
росы. Что
нравится в летней красоте вам?
А кто из вас вспоминал школу, товарищей и с нетерпение ждал осени, начала
учебного года?
А кто из вас рисовал летом?
Можно выразительно и правдиво, жизненно, передать красоту летней природы в изобразительном
искусстве.
V. Анализ произведений изобразительного искусства.
Перед вами репродукция картины Ф. А. Васильева. Эта картина замечательного, исключительно
одаренного художника Федора Александровича Васильева (1850 - 1873) названа "Перед дождем".
Она овеяна тонким чувством лиризм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>