ные задания в индивидуальном порядке, проводят самоконтроль.
Индивидуальная
Умение структурировать знания, выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Подведение итогов, проведение самооценки
Чем мы сегодня занимались на уроке?
Что для себя открыли нового?
Формулируют результат работы на уроке, называют основные тезисы усвоенного материала.
Познавательные: рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
Коммуникативные: выражение своих мыслей с достаточной полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения.
Домашнее задание
Закрепить знания, полученные на уроке
Упр. 241, упр. 411 - 414
Фиксируют домашнее задание
В каком случае дано неправильное определение фигуры?
1) Антитеза -- это изобразительный прием, основанный на резком противопоставлении противоположных понятий, положений, образов.
2) Анафора -- это изобразительный прием, основанный на повторении слова или группы слов в конце строк, строф или предложений.
3) Инверсия -- это изобразительный прием, основанный на изменении обычного порядка слов в предложении.
4) Градация -- это изобразительный прием, основанный на последовательном расположении слов, выражений, тропов (эпитетов, метафор, сравнений) в порядке усиления (возрастания) или ослабления (убывания) признака.
Какая стилистическая фигура используется в следующем предложении "Есть тоска веселая" (С. Есенин)
1. эллипсис
2. оксюморон
3. градация
4. умолчание
Составьте синквейн на тему "Изобразительно-выразительные средства язы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>