Предыдущее обучение
Учащиеся улучшили навыки представления об окружающих формах в результате экспериментов с различными материалами, с художественными инструментами, научились использовать навыки при наблюдении и через практический опыт.
План
Этапы урока
Запланированные задания (запишите ниже
планируемые Вами задания для выполнения)
Ресурсы
Клей, ножницы, цветная бумага, краски, кисти.
Начало
Орг. момент. Психологический настрой. Презентация.
Вступительная беседа о море, скалах и островах.
Демонстрация картин и репродукций.
-что вы видите на картине?
-какие чувства вызывает у вас эта картина?
-какой материал использовался в этой работе?
- какой художник создал этот эффект?
-какие чувства вызывает эта репродукция?
- а как вы понимаете слово фантастика?
Как будут звучать слова море, остров, фантастика на казахском и английском языках?
- может кто знает?
( Сообщение учителем в случае затруднения)
Середина
Сообщение темы и цели урока.
Демонстрация учителем линий и геометрических фигур для зарисовки моря, скал, острова.
-волнистые линии
-замкнутые и незамкнутые линии
-треугольник, овал, круг.
Правила техники рисования.
Деление на группы по интересам. (Музыкальный фон. )
(Г. Э. ) В группах начинают отбирать материал для своего фантастического острова, обдумывая как этот материал будет соответствовать их задумке.
Использование техники рисования "раббинг".
Эксперимент.
Дети находят предметы, которые методом притирания будут похожи на волнистые линии, овалы, круги.
Творческая работа в группах.
Презентация своих работ.
Составление рассказа о фантастическом острове.
Конец
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>