ать и нас, людей XXI века.
К счастью, не перевелись праведники на Руси, они помогают бороться со злом, насилием и жестокостью нашего непростого времени, но не всегда их голос слышен, не всегда к нему прислушиваются. Н. С. Лесков призывает нас быть милосердными, сострадательными и добрыми к обездоленным.
Именно люди, обладающие такими чертами характера, не дадут погибнуть России, возродят и увеличат ее мощь и славу.
Подведение итогов работы.
Обучающиеся оценивают свою работу на уроке и заполняют оценочный лист.
Домашнее задание:
1. Выписать в тетрадь изобразительно-выразительные средства.
( эпитеты, сравнения, просторечные слова, слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами, устаревшие слова, пословицы, поговорки . . . . ). Оформить в виде таблицы.
2. Составить синквейн со словом "Маланья"; рассуждение "Смог бы я поступать в жизни так, как Маланья?"; "Мои впечатления о прочитанной сказке", " Сказка заставила меня задуматься о. . . " (по выбору обучающихся)
Использованные ресурсы:
http://festival. 1september. ru/articles/417479/
1. http://iknigi. net/avtor-nikolay-leskov/56542-malanya-golova-baranya-nikolay-leskov/read/page-1. html
2. https://yandex. ru/search/?text
3. Сафарханова Е. Н. Сказка Н. С. Лескова "Маланья-голова баранья" Литература в школе 1996 год 1 с. 99-100
4. Юрий Нагибин "О Лескове".
5. М. А. Протопопов "Больной талант"
Страницы: << < 12 | 13 | 14