ова Пети об изюме).
Л. Н. Толстой описывает Петю, как мальчика с широким, румяным лицом и быстрыми глазами.
4. (Зачитываются 4 работы по темам: "Отношение Пети к французскому барабанщику Венсану Боссу", "Почему погиб Петя Ростов?" "Петя в отряде Денисова. Его отношение к людям"; "Моё отношение к Пете Ростову. Какие черты характера Пети я вижу?").
Класс рецензирует письменные работы.
5. Игра "Узнай героя"
". . . одевался в чекмень, носил бороду и на груди образ Николая-чудотворца и в манере говорить, во всех приёмах выказывал особенность своего положения".
(Денисов)
". . . Лицо его было чисто выбрито, одет был в гвардейский ваточный сюртук с Георгием в петлице и в прямо надетой простой фуражке".
(Долохов)
6. - Кто из взрослых персонажей вам понравился больше и почему?
(- Денисов, потому что он относился к Пете лучше, чем Долохов. И к пленным он относился хорошо. И вообще Денисов был вежливей и добрей Долохова. Он был человеком сострадающим. Относился ко всем с пониманием. Если Петя о чём-нибудь просил Денисова, то тот старался выполнить его просьбу).
IV. Физминутка
- А теперь давайте представим себя на минуту солдатами 1812 года. Долохов очень любил строевую песню "Ах вы, сени, мои сени". Попробуем и мы маршировать под эту песню.
(Весь класс исполняет песню и марширует).
V. Обобщение учителя.
В первом же бою Петя погибает. Он скачет на лошади, никого не слушает и попадает под ливень пуль, одна из которых пробивает его голову.
Гибель. Бессмысленная и случайная. Ребёнок на войне. За него страшно, потому что он сам хочет быть в гуще сражения, он не понимает, что война и смерть - рядом.
VI . Подведение итогов урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>