В:Я сейчас дам их вам в руки, и вы скажите в чём разница между этими шарами.
Д:Один шар тяжёлый а другой лёгкий.
В:Совершенно верно. Мы знаем,что одни предметы могут быть тяжёлыми,а другие лёгкими. Это зависит от чего (какого предметы размера и из чего они сделаны). Когда мы говорим"тяжёлый" или "лёгкий",мы говорим о весе предметов. А на сколько точно они различаются мы можем узнать при помощи. . . Отгадайте загадку:
Фрукты на качели
Покачаться сели.
Стоит им лишь прекратить,
Нам придётся заплатить (весы)
В:Верно,при помощи весов. А что же такое весы (Весы-это прибор для измерения веса предметов).
2. Негізі бөлімі/основная часть
В:-А сейчас, ребята, я вам покажу, как нужно работать с весами. Для этого я предлагаю надеть специальную одежду. (дети надевают халаты и шапочки, воспитатель взвешивает предметы на весах).
Затем воспитатель знакомит детей с историей возникновения весов, рассказ сопровождается показом слайдов: Весы изобрели древние торговцы. Народы с глубокой древности обменивались друг с другом различным товаром. У одних была соль, а другие умели делать красивые стеклянные вазы. У третьих было много скота, но не было шёлковых тканей. Люди торговали друг с другом тем, что у них было в избытке. Чтобы обмен товаром был равноценным, люди придумали весы. Первоначально весы использовались не для взвешивания товара, а для взвешивания денег. На одну чашу весов клали гири с изображением товара, который продавали или покупали, а на другую кусок серебра или золота. Так определяли стоимость товара.
А сейчас, ребята, назовите те виды весов, которые вы знаете. (ответы детей по слайдам: безмен, весы с чашами, напольные, аптекарские, детские, промышленные).
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>