Измерение текстовой информации

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

е, поля – относятся к форматированию текста?
Стилевое форматирование применяется только к отдельным элементам текста?
Визуализация текстового документа – это вставка таблиц, рисунков, создание списков?
Маркированный список создается с помощью нумерации?
Количество символов в тексте, информационный вес символа, объем файла, способ кодирования символов относятся к количественным параметрам текстового документа?
hŽz


얄ሂĀ帀얄愂摧窎
ᵆༀᄀ얄ሂĀ帀怀얄愂摧窎
Ṇༀᄀ얄ሂĀ帀怀얄愂摧窎
ᄃ얄ሂĀ怀얄愂摧窎
ᄁ킄ሂĀ怀킄愂Ĥ摧窎
hŽz
hŽz
hŽz
hŽz
hŽz
摧窎
摧窎
摧窎
葠摧窎
ᵆༀᄀ얄ሂĀ帀怀얄愂摧窎
hŽz
hŽz
愀Ĥ摧窎
Āᄆ킄ሂĀ怀킄愂摧窎
摧窎
摧窎





1 hó
4 hó

ha




愀Ĥ摧窎
摧窎













- hó
愀Ĥ摧窎





" hó








愀Ĥ摧窎







65 536 символов весом по 16 бит?
Коды в таблице Unicode 16-ти битные?
Коды в кодировке ASCII 8-ми битные?
Количество символов в алфавите вычисляется по формуле N2i ?
Объем текстового файла не зависит от количества символов в нем?
Объем текстового файла вычисляется по формуле I K i ?
Учитель задает вопросы:
Были ли затруднения при выполнении д/з?
Проверка д/з-групповая работа- образуйте 2 группы
Декодируйте тексты с помощью кодовой таблицы КОИ-8. Мы совместно определим тему урока.
Ученики отвечают на вопросы и слушают учителя, самооценка- заполняют лист самооценки.
Групповая работа
Ученики выполняют раскодирование
самооценка- заполняют лист са

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: