r/>умение кратко формулировать мысль
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
Программно-технические средства на уроке: компьютеры, проектор, экран
Этап 1. Актуализация знаний, способов действия
Содержание деятельности учителя
Содержание деятельности обучающихся
Приветствует учащихся. Проверяет готовность детей к уроку, организует внимание учащихся
Предлагает ответить на вопросы:
-Что такое алфавит языка?
-Что такое мощность алфавита? Может ли алфавит состоять из одного символа?
Приветствуют учителя. Настраиваются на урок.
По очереди отвечают на вопросы учителя.
Этап 2. Создание проблемной. Целеполагание
Предлагает ответить на вопросы:
Как измерить:
А) расстояние
Б) массу
В) температуру
Г) информацию
Как вы думаете, какой будет тема урока?
Назовите цели:
Отвечают на предложенные вопросы, на последний затрудняются ответить, формулируют тему урока
- "Измерение информации", и цель: узнать об измерении информации, научиться ее измерять
Этап 3. Первичное усвоение новых знаний.
Организует самостоятельную работу обучающихся в парах: предлагает придумать вопросы к параграфу 1. 4 отличные от приведенных в учебнике.
Обучающиеся составляют вопросы и отвечают на вопросы в паре.
Этап 4. Обобщение нового материала
Организует просмотр видео материала
http://sc. edu. ru/catalog/res/6a493343-35e0-4574-a2b5-82bc452a7d36/?
Смотрят ролик
Физкульт-минутка
https://yadi. sk/d/hSm0cKIWvYsMr
Разминаются
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>