реформами в области государственного аппарата, экономики, торговли, церкви, изучили народные выступления в эпоху правления Петра I. Сегодня на уроке мы продолжим изучать данный период, и я думаю, что для себя вы узнаете еще много нового и интересного.
II. Актуализация ранее полученных знаний (Презентация)
Прежде, чем назвать тему урока и определить наши цели и задачи, давайте попробуем ее угадать. Для этого вам надо будет ответить на восемь вопросов теста, выбрав один ответ из четырех предложенных. Букву правильного ответа вы будете записывать на чистых листах бумаги. Итогом этой работы станет слово, которое вы получите из выбранных букв. Итак, приступим.
(Слайд 1-10) (выполнение теста по теме "Эпоха Петра I"
подведение итогов)
(Слайд 11) Слово - ИЗМЕНЕНИЯ
(Слайд 12) Как вы понимаете слово ИЗМЕНЕНИЯ? Как это слово связано с эпохой Петра I? Подберите синонимы к данному слову.
ПЕРЕМЕНА
РАЗВИТИЕ
РЕФОРМА
ИСПРАВЛЕНИЕ
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
ЭВОЛЮЦИЯ
ПЕРЕСТРОЕНИЕ
ПЕРЕДЕЛЫВАНИЕ
ПЕРЕСТРАИВАНИЕ
ПЕРЕДЕЛКА
В каких сферах жизни российского общества при Петре I произошли изменения?
(ответы детей)
Конечно, эти преобразования Петра не смогли не затронуть культуру и быт русского народа. Об этом сегодня и пойдет речь. Вам сегодня предстоит знакомство с нововведениями Петра I в данной области, попытаемся вместе проанализировать и сравнить эти преобразования, и еще раз прикоснуться к миру прекрасному.
(Слайд 13) (запись темы в тетрадь)
III. Работа по новой теме урока (Презентация)
(Слайд 14) Рассмотрите данный слайд внимательно, и попробуйте определить, в каких областях культуры были сделаны Петром I преобразования?
(ответы детей)
Учитель вывешивает на магнитную доску
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>