ожения вам не нравятся? Чем?
- Определите род существительного в каждом предложении.
- Как вы думаете, будет ли меняться глагол в зависимости от рода существительного? (Да)
- Прочитайте правильно эти предложения. Что в них изменилось? (окончание)
- А почему вы меняли окончание? (род существит. )
- Можете ли вы сделать вывод, как изменяются глаголы прошедшего времени? (по родам)
- Что меняется у глаголов прошедшего времени? (окончание)
- Давайте понаблюдаем за изменением глаголов прошедшего времени.
(словарные слова назовите. ) заря, сверкал.
Проведём исследовательскую работу.
Исследование (работа в паре).
- Сейчас вы будете работать в паре.
- У вас на столе лежат таблица для исследования. Заполните её.
- Выделите окончания глаголов.
Глагол
Прошедшее время
Мужской род
он
Женский род
она
Средний род
оно
Петь
Играть
Убежать
Зачитывают столбики ответов.
- Сделайте вывод.
А теперь эти глаголы запишите во мн. числе прош. времени. Выделите окончания. Что заметили?
Работа с правилом.
Давайте сравним результаты нашего исследования с данными таблицы в учебнике на стр. 110.
- Почему глаголы изменили свои окончания?
- Какие родовые окончания имеют глаголы прошедшего времени?
( параллельно на доске появляется схема- кластер).
- В каком числе глаголы прошедшего времени изменяются по родам?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Условие игры:
Я читаю глаголы. Как только вы услышали глагол прошедшего времени - хлопаете в ладоши, а остальные топаем.
Читает, веселится, рисовал, бегает, умывается, спал, шьёт, вяжет, метёт, пил, резал, прыгает, едет, подпрыгивает, пишет, думал, лёг.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>